MISIÓN DEL DEPARTAMENTO:
Somos un equipo de profesionales de consejería que trabaja desde la espiritualidad marista al servicio de la comunidad educativa en cada centro. Nuestra misión es promover el desarrollo integral de niños, niñas y adolescentes mediante la implementación de programas que beneficien a la comunidad, especialmente a quienes se encuentran en situaciones de mayor vulnerabilidad.
VISIÓN DEL DEPARTAMENTO: (Propósito de futuro)
Queremos impactar la vida de los niños, niñas y adolescentes hacia el desarrollo académico, psicosocial y vocacional mediante la consolidación del diseño y ejecución de programas innovadores ejerciendo un liderazgo efectivo y afectivo en cada centro.
NUESTRAS FUNCIONES SON:
Desarrollará las competencias conductuales asignadas a su posición que aparecen en el Manual de Competencias Profesionales. Las competencias señaladas serán asignadas de manera concreta por cada centro en la descripción del puesto.
Profesional responsable de favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel individual y grupal, a través de la evaluación de los estudiantes que presenten necesidades educativas especiales, derivadas de su desarrollo emocional social o discapacidades y, a nivel institucional, propiciando un clima organizacional y de aprendizaje adecuado; también es responsable de planificar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades de orientación educacional, vocacional y profesional, implementando el programa de orientación del establecimiento, a nivel grupal e individual.
Competencias Funcionales Generales
- Impulsar procesos de identificación marista de acuerdo a los lineamientos y conforme a la Visión y Misión del Centro.
- Asegurar la existencia de información útil para la toma oportuna de decisiones.
- Implementar planes de acción preventivos y de desarrollo de los estudiantes de ciclo o grado y sus familias.
- Atender estudiantes con necesidades educativas especiales.
- Supervisar las adecuaciones curriculares de estudiantes con necesidades educativas especiales.
- Definir o apoyar el PEC, el PCC y la PE del centro.
- Establecer lineamientos educativo formativos al interior de los diferentes niveles conforme a los valores declarados en el PEC.
Competencias Funcionales de Psicopedagogía
- Dirigir, supervisar y acompañar el proceso de evaluación del personal docente,
no docente y administrativo. - Evaluar capacidades de aprendizaje.
Competencias Funcionales de Psicología
- Coordinar y ejecutar el proceso de admisión de los estudiantes.
- Atender alumnos con dificultades psicológicas.
Competencias Funcionales de Orientación
- Orientar a los estudiantes en el proceso de elección vocacional y de desarrollo personal.
Entérate
Lorem ipsum
Secondary School’s proud tradition of athletics is reflected in the beauty and function of its campus facilities, the Haraldur Athletic Complex and Hopkins Gymnasium.
Ford Athletic Field, complete with digital scoreboards, allows Athletics lacrosse, soccer, and softball teams to host games on regulation fields; CIF-SS regulation-sized Hopkins Gymnasium is home court for basketball and volleyball. Secondary school athletes also benefit from use of the Rosenbaum Family Weight Training Room, a facility designed specifically for our students.
